Učenici drugih i sedmih razreda osnovnih škola u Županiji Središnja Bosna (ŽSB), koji nastavu pohađaju po hrvatskom planu i programu, prvo su polugodište završili bez novih udžbenika prilagođenih kurikularnoj reformi. Kako je u Otvorenom programu Radija Herceg-Bosne istaknuo profesor engleskog jezika Ivan Križanović, situacija na terenu obilježena je konfuzijom, birokracijom i improvizacijom nastavnog kadra.
Ova reakcija uslijedila je nakon što je resorni ministar Bojan Domić u istoj emisiji priznao da udžbenici vjerojatno neće stići ni do kraja tekuće školske godine.
"Klaunovi i programeri" umjesto nastavnika
Križanović, koji iza sebe ima 20 godina iskustva u nastavi, reformu je ocijenio kao projekt koji je krenuo "krivo i nepripremljeno". Iako je jedan od ciljeva reforme bio smanjenje administracije, on kaže da se dogodilo suprotno.
"Nama se dogodila totalno suprotna stvar. Mjesečni planovi, kojih su kolege u Hrvatskoj oslobođeni, kod nas su nametnuti – moramo ih predavati i fizički i pisati u e-dnevnik. Zasad mi moramo biti klaunovi, programeri i poznavati sve moguće aplikacije da bismo osmislili nastavu i udžbenike sami na licu mjesta", kazao je Križanović novinarki Manueli Bojo.
Profesor je istaknuo kako su se pripremni seminari pokazali neadekvatnim. Predavači iz Hrvatske, prema njegovim riječima, na seminarima su shvatili da ovdašnji kadar uopće nije upoznat s osnovama reforme, poput "ishoda učenja", jer pripremnih radnji nije bilo.
Stari udžbenici ne prate novo gradivo
Iako iz Ministarstva tvrde da se mogu koristiti stari udžbenici, praksa pokazuje brojne probleme. Križanović navodi konkretne primjere apsurda: uče se nova pisana slova kojih nema u starim čitankama, a redoslijed gradiva u predmetima poput geografije potpuno je izmijenjen.
Poseban problem nastaje u nastavi stranih jezika. Budući da se engleski jezik sada uči od prvog razreda, učenici koji su sada u višim razredima imaju "rupu" u znanju jer nisu savladali gradivo potrebno za nove, naprednije udžbenike, dok su stari udžbenici postali neupotrebljivi zbog promjene dinamike učenja.
Prepisivanje iz Hrvatske
Križanović upozorava da je reforma u ŽSB uvelike prepisana iz Republike Hrvatske, ali bez uvažavanja ključnih razlika, poput činjenice da u BiH osnovna škola traje devet godina, a djeca u školu kreću sa šest, a ne sedam godina.
"Nitko se nije bavio razvojnom psihologijom da provjeri mogu li djeca od šest godina savladati gradivo koje smo samo prepisali. Predavači su nam otvoreno rekli: 'Svakako ste sve prepisali od nas'. Kuća se gradi od temelja, je bio Križanović.
Dodatni problem predstavlja i nedostatak zakonskih okvira. Zakon o osnovnom obrazovanju u županiji i dalje prepoznaje osmogodišnje školovanje, iako se već godinama provodi devetogodišnje. Također, kako je istaknuo Križanović ne postoje jasni pravilnici o novim metodama ocjenjivanja.
Situacija kao u "Alan Fordu"
Profesor Križanović situaciju u obrazovanju usporedio je s kultnim stripom "Alan Ford", referirajući se na birokratske besmislice u opisnom ocjenjivanju gdje se negativne pojave, kako on navodi, moraju opisivati pozitivnim rječnikom.
"Tko je čitao Alana Forda, savršeno će razumjeti situaciju u kojoj se nalazi obrazovanje u Središnjoj Bosni. Ministar je ovo nazvao generacijskim projektom od iznimnog značaja, a provodimo ga nonšalantno i površno", zaključio je Križanović, upozorivši da ni ravnatelji ni pedagozi nisu prošli adekvatne edukacije za praćenje ove reforme.
Iduće školske godine reforma bi trebala obuhvatiti treće i osme razrede, no nastavnici strahuju da će se kaos samo produbiti ako se ne uvaže kritike s terena.
Cijeli razgovor možete poslušati na linku https://rtv-hb.com/vijesti-bosna-i-hercegovina/krizanovic-za-radio-hb-o-kurikularnoj-reformi-u-zsb-od-nastavnika-se.
artinfo.ba
